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    实习生专业状态详细分析

    来源网络   发布时间2013-04-08   已浏览: 4179 次


        离开了?#35272;?#30340;校园带着一份梦想与期待带着对工作的新鲜感和责任?#26657;?#36824;带着几分内心的不安和恐惧心理走上教师的工作岗位这是实习生走上实习岗位最初共有的心理状态那么实习生开始实习都?#24515;?#20123;优势和劣势呢?实习生解自身的优势和劣势对扬长避短减少失误缩短专业适应期至关重要



        实习生年轻活力像是早起的太阳般带着对工作的热情与好奇走入社会工作之初有很多心理优势






    ()实习生对工作有热情激情



        初到实习学校这是一次挑战拿起教案备课走上讲台为学生?#37096;Σ?#20026;学生批改作业听到有学生喊自己?#40092;?#23454;习生会特别兴奋有一种强?#19994;?#25104;就感和幸福感于是他们充满激情地去完成学校布置和要求的每一项工作对于这份热情实习生应该珍惜和保留这是人类原生态的?#32856;?#24212;让它永远地成为专业成长的力量


    实习生专业状态详细分析


    ()实习生纯真有亲和力



        实习生教师愿意花更多的时间和学生在一起他们纯真有较强亲和力可以和学生当朋友学生也不排斥与?#40092;?#25509;近愿意与实习教师沟通也为把自己的情绪跟?#40092;?#35762;敢对实习教师表达自己的想法所以实习生更能了解学生的愿望学生的思想学生的问题这为主动引导和帮助他们提供了条件教师一个信任的爱护的眼神一句温暖的话语一声真挚的鼓励都会在学生心中掀起感情的波涛引起共鸣这种共鸣会有助于增强学生学习信心激发学习动力



        初次工作教学旅程仿佛是一张光滑的白纸那么学生就是?#40092;?#30340;每一条风景线描绘出最好的图画所以实习生更能尊重赏识学生面对自己的第一批学生实习生会眉飞色舞手舞足蹈地谈论学生的好会在批错作业后写个sorry?#20445;?#23398;生能感到来自实习?#40092;?#30340;尊重与赏识对学生来讲哪怕是表扬他们最不起眼的一个闪光点最不易被察觉的一点微小进步也足以驱散他们沉积在心底的自卑阴影帮他们找回失去已久的宝贵自尊校正他们迷失了的价?#24213;?#27714;?#36739;}?#21796;醒他们早已尘封的潜能而老教师往往会感叹学生越来越不如以前感叹自己教?#25442;?#23398;生?#25442;?#25945;学生了



        实习生需要全力展现自身优势使学生的很愿意学习并认为学习是一件有趣的事达到师生间的情意互动和谐共处实施和谐教学



    更容易接受新事物



        事物都是辩证的工作多年的老教师尽管经验丰富经历过大风大浪但是他们的教育教学思想?#22836;?#27861;比较固定化某些固定化的教学方式恰恰容易束缚他们的?#32440;Q?#22312;工作积极性方面也容易受社会事物的影响产生职业倦怠心理



    ()更容易按受新事物



        而实习生恰恰在这方面占据优势他们接受新事物快他们很少保守有个性有锐气有激情也有冲击力和爆发力这是教师专业化成长的一种最宝贵的资源实习生如果能很好地利用这种资源则要比中老年教师成长得更快

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